В душе каждого ребенка есть невидимые струны.
Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат.
Школьное образование сегодня - это не просто пассивное получение знаний, а проектирование деятельности, планирование результата, активный поиск, исследование и осмысление учебного материала. Для учащихся очень важным становится умение находить, анализировать, систематизировать и, самое главное, грамотно излагать полученную информацию. Организация учебно-исследовательской проектной работы в школе обеспечивает сочетание различных видов познавательной деятельности и направлена не только на повышение компетентности учащихся в предметной области определенных дисциплин, но и на развитие системы универсальных учебных действий обучаемых, на получение прогнозируемого результата.
8 апреля 2024 года в нашей школе произошло важное событие: состоялась очередная школьная Научно-практическая конференция. В ней приняли участие учащиеся 6-11 классов.
Перед ребятами выступили две проектные группы- победители и лауреаты Всероссийского конкурса технологических проектов «Большие вызовы». Затем участники и группы поддержки разошлись по аудиториям.
Справиться с волнением, выступающим было не просто, ведь в аудитории были не только участники конференции, но и требовательное, серьёзное жюри, в которое входили учителя – предметники, члены научного общества школы. Защита была организована по трем секциям, в каждой шла плодотворная работа, присутствовал соревновательный дух. Участники конференции представили свои проектные работы, выполненные под руководством педагогов-наставников, в которых изучали самые разные проблемы.
Секция естественно-научная и физико-математическая объединились вместе.
Здесь представляли свои проекты девятиклассники и юный исследователь, для которого это первые шаги в науку, первое погружение в исследовательскую деятельность- Плашихин Иван.
Подводя итоги работы, члены жюри отметили, что учащиеся поразили разнообразием тем и глубиной содержания проектов, видна заинтересованность и самих юных исследователей, их наставников – учителей. Было также отмечено, что дети очень старались, все большие молодцы, хотя и не всем удалось справиться с волнением, порой не хватало чувства уверенности в себе и собственных силах, но у всех все получилось. Самыми яркими признаны выступления:
Коротина Егора «Ситцевый край», Рукавищниковой Юлии «Мой прадед служил в танковых войсках», Беловой Марии «Эффективность изучения английского языка с помощью кинематографа», Шишаковой Карины «Как-бы- односложный паразит или ничего лишнего», Крайновой Арины «Изучение влияний условий окружающей среды на формирование личностных особенностей близнецов».
Все выступающие держались уверенно, «владели темой», отвечали на вопросы. Активно вели себя и зрители: задавали вопросы, поддерживали своих товарищей. Члены жюри по итогам работы отмечают следующее:
· каждый из участников приобрел навыки поисково-исследовательской деятельности, получил опыт публичного представления результатов своей работы;
· юные исследователи подробно рассказывали о том, почему их заинтересовала данная тема, о методах, которые применяли в ходе своей работы, о практической значимости и возможности применения в жизни полученных результатов;
· положительным является то, что обучающиеся владеют информацией, представляют различные подходы к решению задач, все участники свободно ведут дискуссию, не боятся отвечать на вопросы.
Очередная школьная научно-практическая конференция завершена. Как отмечают ребята, исследовательская проектная работа обогатила их новыми знаниями, позволила отработать умения, навыки, способствовала развитию самостоятельности, ответственности, коммуникативных и деловых качеств.
Поздравляем всех участников школьной НПК с успешным выступлением. Всем желаем дальнейших успехов и творческих задумок, реализации идей, новых интересных проектов!
Секция 1 естественно-научный профиль
|
ФИО ученика |
класс |
Тема работы |
Руководитель |
результат |
1 |
Палашкин Иван |
6в |
«Картошка в горшочке»
|
|
Лауреат 2 степени |
2 |
Крайнова Арина |
9а |
«Изучение влияний условий окружающей среды на формирование личностных особенностей близнецов» |
Сучкова М.В. |
победитель |
Секция 3, профиль физмат
|
ФИО ученика |
класс |
Тема работы |
Руководитель |
результат |
1 |
Анохина Марина |
9 г |
Атмосферное давление и его влияние на организм человека |
Большакова Елена Васильевна |
Лауреат 3 степени |
Секция 2. гуманитарный профиль
|
ФИО ученика |
класс |
Тема работы |
Руководитель |
результат |
1 |
Рукавишникова Юлия |
10а |
Мой прадед служил в танковых войсках» |
Красавина Ирина Николаевна |
победитель |
2 |
Коротин Егор |
8в |
«Ситцевый край» |
Макаров Михаил Владимирович |
победитель |
3. |
Крюкова Анастасия |
9б |
«Подвиг Алексея Мересьева |
Красавина Ирина Николаевна |
Лауреат 2 степени |
4 |
Белова Мария |
11а |
«Эффективность изучения английского языка с помощью кинематографа» |
Булгакова Марина Владимировна |
победитель |
5 |
Кошутина Екатерина |
9д |
«Современные субкультуры общества |
Макаров Михаил Владимирович |
победитель |
6 |
Шишакова Карина
|
9а |
«Как- бы-односложный паразит, или ничего лишнего» |
Симачевская Ада Григорьевна |
победитель |
7. |
Кувшинова Ирина |
9а |
«Блогер, я тебя знаю?» |
Симачевская Ада Григорьевна |
Лауреат 2 степени |
9.02.2023
Секция 1, естественно-научный профиль
|
ФИО ученика |
класс |
Тема работы |
Руководитель |
1 |
Ерастова Екатерина Александровна |
11 |
«Изготовление средства для ванн «Бурлящие шары» в домашних условиях» |
Максимова Галина Дмитриевна |
2. |
Ванчинова Алиса |
11 |
«Изготовление мыла ручной работы в домашних условиях» |
Максимова Галина Дмитриевна |
3 |
Соловьева Ирина Николаевна |
9 |
«Выявление оптимального срока черенкования роз» |
Сучкова М.В. |
Секция 2. каб 17 гуманитарный профиль
|
ФИО ученика |
класс |
Тема работы |
Руководитель |
1 |
Корнилов Илья Николаевич |
8 б |
«Из истории моей семьи» |
Красавина Ирина Николаевна |
2 |
Киселева Полина Денисовна |
11 |
"Пути преодоления стресса пред экзаменами для выпускников" |
Осипова Надежда Васильевна |
3. |
Дьякова Кира Романовна |
11 |
« Востребованные профессии в системе ФНС» |
Красавина Ирина Николаевна |
4 |
Буданова Ксения Владленовна |
11 |
«Проблема межличностных отношений среди подростков» ( Буллинг) |
Красавина Ирина Николаевна |
5 |
Софронова Карина Валерьевна |
11 |
«Музыка в жизни современной молодежи» |
Красавина Ирина Николаевна |
6 |
Леничева Александра |
9 |
Изгои: психология, причины отверженности, способы выхода из социальной роли (на примере романа М.Петросян «Дом, в котором…») |
Заварыкина М.С. |
Секция 3, каб. 33 профиль физмат
|
ФИО ученика |
класс |
Тема работы |
Руководитель |
1 |
Князев Егор Юрьевич Бухаленкова Варвара Михайловна Гурбанов Эмиль Ильдырымович Шкурина Татьяна Дмитриевна |
11
9 |
Универсальная система управления движением сельскохозяйственного транспорта |
Большакова Елена Васильевна Шкурин Дмитрий Николаевич |
2 |
Ададуров Дмитрий Сергеевич |
11 |
Photoshop в работе дизайнера |
Шкурин Дмитрий Николаевич Большакова Елена Васильевна
|
3. |
Петрова Варвара |
9 |
«Физика на кухне» |
Большакова Елена Васильевна
|
19 октября 2022
№ |
Мероприятие |
Ответственный |
Срок проведения |
Планируемый результат |
1 |
Формирование банка данных учащихся Центра, имеющих высокий уровень учебно - познавательной деятельности. |
Большакова Е.В. |
Октябрь, 2022
|
Развитие интеллектуальных способностей учащихся; победы в конкурсах, олимпиадах, творческих проектах
|
2
|
Организация работы Осенней школы
|
педагоги Центра, Большакова Е.В. |
Осенние каникулы |
|
3 |
?Участие в работе Интеллектуальной школы олимпийского резерва на базе ВИРО |
педагоги Центра, Большакова Е.В. |
В течение года |
|
4 |
?Участие в работе Школы художественного слова на базе ВИРО |
Большакова Е.В. |
В течение года |
|
5 |
Подготовка и участие во Всероссийской олимпиаде школьников |
педагоги Центра |
Октябрь 2022-февраль 2023 |
|
6 |
Работа научного общества учащихся, подготовка исследовательских проектов
|
педагоги Центра, Большакова Е.В. |
I, II,III учебные четверти |
|
7 |
Проведение мастер- классов педагогами центра |
Большакова Е.В. |
В течение года |
|
8 |
Проведение мастер- классов с привлечением специалистов (метапредметная направленность) |
Большакова Е.В. |
В течение года |
|
9 |
? Привлечение преподавателей ВУЗов (ВлГУ (в том числе ФДП), КГТА) к работе с учащимися Центра. Организация выездных занятий. |
Большакова Е.В. |
В течение года |
|
10 |
Участие в районном конкурсе исследовательских работ и творческих проектов «Я -исследователь» |
педагоги Центра
|
Январь, 2023 |
|
11 |
Организация работы Зимней школы
|
педагоги Центра, Большакова :Е.В. |
Зимние каникулы |
|
12 |
Интеллектуальная игра |
педагоги Центра, Большакова :Е.В. |
Февраль, 2023 |
|
13 |
Мониторинг результативности работы с одаренными детьми (отчет работы по каждой секции) |
педагоги Центра, Большакова Е.В. |
Апрель-Май, 2023 |
|
14 |
Поощрение одаренных учащихся Центра по итогам учебного года |
Большакова Е.В. |
Апрель-Май, 2023 |
|
15 |
Организация и проведение выездных практикумов в рамках летней сессии- погружения |
педагоги Центра |
Июнь, 2023 |
|
16 |
Анализ работы Центра за 2022-2023учебный год. Планирование работы на 2023-2024 учебный год. |
Большакова Е.В. |
Июнь, 2023 |
|
17 |
Участие учащихся и педагогов в дистанционных конкурсах, проектах |
педагоги Центра |
В течение года |
|
18 |
Реализация дистанционного обучения |
педагоги Центра |
В течение года |
|
19 |
Обновление информации о работе Центра на сайте СОШ № 9 |
Большакова Е.В. |
В течение года |
|
20 |
Психолого-педагогическое консультирование учащихся Центра и их родителей |
Осипова Н.В., педагог-психолог |
По запросу |